mundobrel

O Aerobrel é uma criação do Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Escolar (NEAPIE), ligado à SRE Cariacica da SEDU-ES, e é produzido pelo Mundobrel com coordenação de Elaine Cristina, pedagoga do Neapie.

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Mais do que um jogo de tabuleiro, esta é uma poderosa ferramenta pedagógica bilíngue que concretiza o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), transformando a sala de aula regular em um ambiente de verdadeira inclusão e protagonismo estudantil. Criado para unir a Libras e a Matemática de forma lúdica, este recurso rompe barreiras ao colocar a comunicação em Libras e o raciocínio lógico no centro da dinâmica de grupo. Ao simular situações de Educação Financeira e Vida Autônoma, o Aerobrel incentiva que os estudantes surdos público-alvo da Educação Especial (AEE) assumam um papel de protagonismo, compartilhando sua língua e saberes, enquanto os colegas ouvintes aprendem Libras ativamente por meio da cooperação.

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Este jogo se estabelece como a ponte ideal para integrar, de forma natural e altamente engajadora, conteúdos essenciais do AEE ao currículo regular. O Aerobrel fomenta não apenas o desenvolvimento cognitivo e a autonomia, mas também a afetividade e a colaboração entre todos os alunos. Por sua flexibilidade, pode ser adaptado a diversas disciplinas, tornando-se uma ferramenta interdisciplinar e contínua que potencializa a atuação conjunta do professor regente, do professor bilíngue e do intérprete de Libras.

Sua jornada no Aerobrel começa agora!

Baixe, imprima e prepare sua sala de aula para o voo da inclusão e do aprendizado.

Pedagogia na Prática: Um Jogo, Três Caminhos de Aprendizagem

Sabemos que a inclusão exige intencionalidade pedagógica. Por isso, para garantir que o Aerobrel aterrisse com sucesso em sua escola, preparamos sugestões completas de Planos de Aula desenhados para diferentes contextos educacionais. Disponibilizamos roteiros específicos para: Professores Regentes atuarem em trabalho colaborativo com o professor bilíngue e o intérprete na sala regular; Professores Bilíngues utilizarem o jogo na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) com foco no Português como L2; e Instrutores Surdos, explorando o ensino da Libras como L1 através da literatura visual. O objetivo é oferecer um “mapa de voo” pronto para ser adaptado à realidade da sua turma.

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Plano de Aula para o Trabalho Colaborativo (Sala Regular)

O Aerobrel na Sala Regular: Libras e Matemática de Mãos Dadas

Nesta proposta de trabalho colaborativo, a sala de aula se transforma em um ambiente bilíngue onde o Professor Regente e o Professor Bilíngue atuam como co-regentes. Enquanto o regente media os conflitos e contextualiza os desafios matemáticos e de educação financeira do jogo com o currículo escolar , o professor bilíngue ensina ativamente a gramática e os sinais da Libras, permitindo que todos os alunos interajam visualmente. O intérprete de Libras completa essa tríade garantindo a acessibilidade linguística em todos os diálogos, fortalecendo a interação natural.

A metodologia divide a turma em pequenos grupos, incentivando papéis de liderança como o “Embaixador da Libras” (preferencialmente o aluno surdo) e o “Banco”. Durante a partida, os estudantes resolvem problemas contextualizados de ganhos, despesas e impostos , e utilizam as “Cartas de Pergunta” para praticar sinais relacionados à disciplina estudada. Essa dinâmica promove a integração curricular dos conteúdos de Vida Autônoma do AEE, garantindo que o estudante surdo tenha protagonismo e que a Libras seja vista por todos como uma língua de conhecimento e interação.

Professor regente, seu plano de aula está aqui!

Aerobrel na SRM: Do Tabuleiro à Escrita Criativa em L2

O Aerobrel no AEE: Português Escrito Como L2

Na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), o plano propõe que o professor bilíngue utilize o Aerobrel para transformar a experiência visual do jogo em competência escrita na Língua Portuguesa (L2). A metodologia guia o estudante surdo a jogar e, simultaneamente, transpor as ações do tabuleiro para a estrutura frasal do Português (Sujeito-Verbo-Objeto), trabalhando gramática e tempos verbais de forma prática e contextualizada.

Em um segundo momento, utilizando o Modernismo Brasileiro e a crônica de costumes como pano de fundo, o aluno é incentivado a conectar essas frases isoladas em um texto literário coeso e narrativo. Ao transformar a partida em uma crônica pessoal sobre “a viagem e os desafios financeiros”, o estudante exercita a coesão textual e o uso de conectivos, consolidando seu papel de protagonista e autor no processo de aprendizagem da língua escrita

Professor bilíngue, seu plano de aula está aqui!

Aerobrel na SRM: Da Crônica à Narrativa Visual

O Aerobrel no AEE: Aprendendo Libras Por Meio da Literatura Visual

Para os Instrutores Surdos, o plano propõe uma imersão na Libras como primeira língua (L1) através da tradução artística e semiótica. Utilizando a crônica “Azar no Amor, Sorte em Jogo” e o referencial teórico de Rachel Sutton-Spence, o instrutor é desafiado a transpor as metáforas do português escrito para a estética da Literatura Surda. O processo pedagógico envolve a decomposição do texto em roteiros visuais, explorando conceitos avançados como incorporação, classificadores e ritmo visual para criar uma “glosa literária” que respeite a gramática e a poética da língua de sinais.

A metodologia segue a “Tríade da Criação”: Roteirização, Performance e Edição. Nas aulas, o instrutor aplica técnicas de filmagem e edição (cortes, velocidade, enquadramento) para produzir um vídeo-poema ou narrativa visual que capture a ironia e a sensibilidade do texto original. Esta abordagem instrumentaliza o instrutor não apenas como um usuário da língua, mas como um artista e produtor de cultura, elevando o status da Libras e refinando a competência linguística e digital em sala de aula.

Instrutor surdo, seu plano de aula está aqui!

A Inclusão é uma Viagem Coletiva: Decole Conosco!

Com o Aerobrel, a inclusão deixa de ser apenas uma meta no papel e se torna uma prática viva, divertida e transformadora. Ao trazer a cultura surda, o raciocínio matemático e a educação financeira para o centro da sala de aula, não estamos apenas ensinando conteúdos; estamos formando cidadãos mais autônomos, empáticos e bilíngues. Agora, o plano de voo está em suas mãos. Baixe o material, envolva sua equipe e permita que seus alunos descubram que, no tabuleiro da educação, a maior vitória é aprender a voar juntos.

Boa viagem e um excelente jogo! ✈️